Wir bieten eine Atmosphäre, in der sich Ihr Kind angenommen und geborgen fühlen kann. Mit viel Einfühlungsvermögen begleiten wir es durch den Alltag. Das seelische und körperliche Wohlbefinden Ihres Kindes liegt uns sehr am Herzen.

Inmitten einer Dorfgemeinschaft verstehen wir unsere Einrichtung als familienunterstützenden Lebensraum, in dem die Kinder soziales Miteinander lernen und sich ihrer individuellen Persönlichkeit entsprechend entfalten können.
Die Kinder sollen sich in einem warmherzigen Miteinander bei uns zugehörig und wertgeschätzt fühlen. Das Erleben christlicher und traditioneller Feste (Erntedank, Nikolaus, Weihnachten, Ostern usw.) geben ihnen Orientierung und Halt.

In unserer täglichen Arbeit bieten wir viele anregende Impulse zum kindgerechten Lernen. Wir begleiten die Kinder auf ihrem Weg bis zur Einschulung und bieten im Rahmen einer ganzheitlichen Erziehung und Bildung die bestmöglichen Hilfestellungen.

Kinder sind lernfreudige und lernbereite Wesen. Ihre Entwicklungsfenster sind gerade in den ersten Kindheitsjahren besonders weit geöffnet. Daraus entsteht die Verantwortung, ihre Lebenswelt so zu gestalten, dass sie sich: 

 
-        gesund entwickeln 
-        die Welt in ihren Zusammenhängen erkennen lernen 
-        Vertrauen in die eigenen wachsenden Kräfte und Fähigkeiten bekommen 
-        Sinnhaftigkeit des eigenen Handelns, Fühlens und Denkens entdecken. 
         

Die Zeit vor der Schule dient dazu, frei von schulischem Lernen sowohl Körper- und Bewegungskompetenz als auch Sinnes- und Wahrnehmungskompetenz, Sprachkompetenz, Phantasie- und Kreativitätskompetenz, Sozialkompetenz, Motivations- und Konzentrationskompetenz sowie ethisch-moralische Wertekompetenz zu entwickeln. 
Diese Basiskompetenzen versetzen die Kinder in die Lage, die Leistungsanforderungen des Lebens zu meistern und schaffen das Fundament für anschließende Differenzierung. 

Wir betreuen in unserer Einrichtung Kinder ab zwei Jahren. 
 
 Ein direkter Krippenbereich ist in unserer Einrichtung nicht möglich, deswegen nennen wir uns eine “altersübergreifende Gruppe”.
 
 Die Eingewöhnung der unter Dreijährigen soll in das normale Kindergartengeschehen übergehen. 
Die größeren Kinder fühlen sich für die Kleinen verantwortlich und binden Sie mit ein. Dabei profitieren die Kleinen, sowie die großen Kinder.

Im Bereich Freispiel ist der Altersbereich allgemein gemischt. Je nach Möglichkeiten und Dauer der Eingewöhnung planen wir mit Einzelkindern, Zweiergruppen, Kleingruppen, größeren Teilgruppen oder der Gesamtgruppe zu arbeiten.
 Extra Angebotsbereiche für unsere Vorschulkinder sind jedes Jahr fest in den Jahresablauf eingeplant.